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作者:在线赌博平台等 文章来源:本站原创 点击数:1318 更新时间:2016-9-12 14:11:50

 

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uedbet充值不了    虞阳兰

 

在班级的管理过程中,班主任始终是一个重要的角色,班主任的指导思想、管理理念、管理方法对学生的成长、世界观的形成、乃至思想品德、行为习惯的养成,有很大的关系,尤其是高中阶段。如何做好这项工作,把班级管理提高到一个新的水平,我谈一谈个人的一些体会。  

先谈谈对学生的管理   对于学生的管理,无非就是行为习惯、学习习惯、班风学风等方面的管理。像前途理想道德教育 这种教育包括:要求学生树立远大的理想,有正确的人生观,学会对社会对人生的感悟,并对理想有一种执着追求的精神,为之而奋斗,要看到自己光明的前途。让学生明白,每一个人不管身处在什么环境下,都应该向前看,只要你具有了远大的理想、良好的道德品质,有不懈追求的精神,前途就一定是非常光明的。实施此项教育,不能单靠枯燥的说教,要把理论与实践紧密结合起来,落到实处,比如每周一篇美文,可以是感恩的可以是励志的,说实话要富有感情的在教室里读出一篇篇的文章对于一个理科生一开始还是有一点难度的,但在这个过程中,我进步着成长着,同时也被感动着! 

其实在这里我更想谈的是作为高中班主任对于自己的管理。在学校教育环境中,对于学生来说,教师或多或少是有一定的的权威性的。教师对学生的态度如何,常常可以影响学生的命运。教师的态度与学生的人格需要密切相关。今天的社会是变化的世界,教师只有转变观念,从传统的角色中走出来,时时刻刻从发展的角度去思考和面对眼前所发生的一切,做个思想现代,以不变应万变,在竞争中立于不败之地的教师,我想我们首先要做到“五个学会”,即学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会赏识。一、学会鼓励 激励是人们前进的推进器,是调动人的积极性和挖掘人的潜能的重要方式。对学生的激励的方式方法是多样的:可以是一个信任的目光;可以是同学老师情不自禁的掌声;可以是一次鼓励式的交谈;可以是家长式的拍肩膀:"孩子,好样的";可以是当着家长面的表扬;可以是"作业批语"的赞许等等。老师的一声鼓励可以点燃学生自信的火把,照亮他的成长之路。二、学会尊重 学生的人格尊严与成人是平等的,我们甚至应该比尊敬成人更尊敬学生。有这样一个细节常常在我脑海里放大,并化为感动:我向学生借红笔,学生认真地将红笔拿出来,并将笔套取下,再真诚献上。是的,细节的背后是尊重。尊重应当是相互的,如果尊重换来的不是尊重,而是对尊重的侵犯,那谁还会相信我们的教育呢?学生渴望尊重,渴望平等,渴望在和谐的氛围中享受教师爱的阳光雨露。三、学会宽容爱其实有很多种,“严历”是一种,“宽容”也是一种。人非圣贤,孰能无过。我在处理学生问题时严厉过,但也宽容过,有时候软硬兼施也不乏是个不错的教育方法。宽容是一种境界,也是一门艺术,是一种智慧,教师宽容地对待学生,意味着他的教育思想更有理性,更为深刻,意味着他的心胸更为开阔,教育手段更加成熟,更意味着他拥有博大的胸怀、人格高尚且有涵养。四、学会公正 班主任没有客观的认知标准,没有遵循教学的公平原则,即使你做得再好,也很难走进学生的心灵。五、学会赏识 学会赏识是一种教育艺术。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“你在任何时候都不要给学生打不及格的分数,成功的快乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的欲望。”是的,人性之中最本质的需求就是渴望得到赏识,就精神生活而言,每个幼小的生命都仿佛是为了得到赏识来到人间,谁也不是为了挨骂而活着。赏识,其本质是爱。学会赏识,就是学会爱。“赏识导致成功,抱怨导致失败。” 教师只有学会赏识,才可以在教育教学中帮助学生拥有自信、获得成功、超越自我;教师只有学会赏识,才能变对立为对话,变批评为鼓励,让学生对学习充满信心,对未来充满希望,从而激励自己不断前进。其次,我们还要做到“三个拥有”一、拥有爱心和耐心 班主任应该充满仁爱之心,爱自己,爱学生,爱社会,爱世界,要会用“爱满人间”的胸怀去关爱一切。对学生就象对待自己的孩子一样具有爱心与耐心,就象对待自己的错误一样宽容,具有耐心。我想,一个富有人情味的老师,她的爱心和耐心会自然而然地流露出来。 “如果不爱孩子,趁早别当老师,不然,自己痛苦,孩子更痛苦。”二、拥有渊博的学识和个性魅力 每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生?一个善于反思的教师,一个关注学生感受的教师,一个充满爱心与学识的教师,一个有着与众不同的教育魅力的教师,到哪儿都是受欢迎的。一个学识和魅力并存的教师,即使你对学生严厉一些,学生仍然喜欢你。三、拥有热情和乐观 古人云:“哀,莫大于心死”。一个对外部世界冷漠无情的人,是没有希望的,一个由许多对生活、对生命无动于衷没有激情的人组成的群体,是没有希望的群体。

黄金的质感是华贵,美玉的质感是谦润,青石的质感是坚直。质感,浅处说就是特色,深处说就是内涵。那么,不管我的班主任工作是五年,十年还是二十年,我不想我的工作中只有“忙、繁、累、苦”这些量感的东西,我也想拥有属于自己的质感。

最后我引用北师大教授肖川的六讲与大家共勉:讲一点享受,无愧于自己;讲一点奉献,无愧于亲人;讲一点真情,无愧于朋友;讲一点责任,无愧于社群;讲一点博爱,无愧于人类;讲一点信仰,无愧于天地。谢谢!

 

 

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